دليل المعلم الرياضيات المستوى التاسع ف1 2025 pdf قطر

تحميل كتاب دليل المعلم الرياضيات المستوى التاسع قطر الفصل الاول 1446 pdf؟ او تنزيل كتاب دليل المعلم الرياضيات الصف التاسع الابتدائي قطر 2025-2024.

فهم المسائل وحلها 1 فهم المسائل والمثابرة في حلها بقرأ المفكرون البارعون في الرياضيات الموقف المذكور في المساكنة بإمعان ويخلدون خطوات للحل قابلة للتطبيق في هذه المسألة، ويحللون البيانات المعطاة ويجددون من بينها القيود والتبعيات يحدد المفكرون البارعون في الرياضيات المداخل المتعددة إلى حل المسألة ويختارون غاط الدخول التي توني إلى الحل الأكثر كتابة وفعالية المساعدة الطلاب على تطوير براعتهم في هذه الممارسة، يحب على المعلمين أعطاء الطلاب وقتا كافيا لاستكشاف المواقف الواردة في المسائل يمكن للمعلمين الماء عند الضرورة، تسهيل المناقشات بين الطلاب من خلال الطلب منهم تحديد المسألة المطلوب منهم حلها، والتفكير في مسائل مشابهة سبق لهم أن حلوها، ووصف خطتهم في الحل.

التبرير المنطقي والتواصل 2 التبرير المنطقي بطريقة تجريدية وبطريقة كمية يفهم المفكرون البارعون في الرياضيات معاني الكميات المذكورة في المسائل. ويمكنهم تمثيل الموقف المطروح في المسألة باستعمال الرموز أو المعادلات وتوضيح ما تمثله هذه الرموز أو المعادلات في سياق الموقف. كما أن بإمكانهم توضيح معاني الكميات عندما يتمنحون الموقف باستعمال الرموز أو المعادلات الرياضية. المساعدة الطلاب على تطوير براعتهم في هذه الممارسة، يجب على المعلمين مساعدتهم في تجزئة الموقف المذكور في المسألة وتحليل الخيارات الممكنة النمذجته أو تمثيله رياضيا، كما أن بإمكان المعلمين سؤال الطلاب عما تمثله الكميات أو المتغيرات في المعادلة وعن العلاقات فيما بينها.

3 بناء الحجج الرياضية ونقد تبرير الآخري يعرض المفكرون البارعون في الرياضيات الحلول التي يتوصلون إليها لمسألة بشكل واضح ومقنع على زملائهم ويبنون حججا رياضية مقنعة ويطورون تخمينات لتوضيح المواقف الرياضية ويدافعون عن هذه التحمينات، كما أنهم يستعملون الأمثلة والأمثلة. المضادة لدعم حججهم وتبرير استنتاجاتهم، وعندما تطرح عليهم أسئلة، فإنهم يردون على آراء واستنتاجات الآخرين بشكل واضح ومنطقي، ويقارنون بين حججهم وحجج الآخرين لتحديد العيوب المنطقية أو التبريرية المحتملة في حججهم، كما أنهم يطرحون الأسئلة على زملائهم في الصف الاستبصاح مواقفهم ولإتاحة الفرصة لتحسين الحجج التي يقدمونها.

المساعدة الطلاب على تطوير براعتهم في هذه الممارسة، يمكن للمعلمين توفير فرص متكررة للطلاب للانخراط في نقاش رياضي يتعين على المعلمين جعل الطلاب يتشاركون الطرق التي استعملوها في الحل، وتوضيح معنى النتيجة التي توصلوا إليها، والدفاع عن طريقة الحل التي اختاروها. يمكن للمعلمين أيضا حث الطلاب على مقارنة طرق الحل المختلفة والمعايرة بينها. كما أن بإمكانهم أن يطلبوا من الطلاب أن يوضحوا كيف يعرفون ان حلولهم صحيحة أو كيف يعرفون أن حلول زملائهم قد لا تكون صحيحة.

النمذجة المفكرون البارعون في الرياضيات يستعملون الرياضيات لتمثيل الموقف المطروح في مسألة وانشاء الروابط بين مسألة تنضمن موقفاً من واقع الحياة والرياضيات، أنهم يلاحظون قابلية الرياضيات للتطبيق يهدف حل مسائل من واقع الحياة، ويمكنهم توضيح كيف يمكن استعمال الهندسة لحل مسالة. تتعلق بالتجارة، أو كيف يمكن استعمال الخبر لحل مسألة تتضمن علاقة تناسب كما أنهم يحددون الكميات المذكورة في المسائل وبرسمون خريطة العلاقات التي تربط بينها، ويستعملون الأدوات المناسبة للقيام بذلك، كما أنهم يحتلون العلاقات ويحرون استنتاجات عن الحلول. المساعدة الطلاب على تطوير براعتهم في هذه الممارسة، يمكن المعلمين تزويد الطلاب بسياقات متنوعة لتطبيق الرياضيات في كل موقف مطروح الي مسألة يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب أن يفكروا في معادلة أو تمثيل بياني يمكن استعمالهما لوصف المسألة. يستطيع المسلمون أيضا أن يطلبوا. من الطلاب تحديد الكميات التي سيستعملونها لحل المسألة وما تمثله. الأعداد في الموقف المطروح. يمكن للمعلمين كذلك أن يطلبوا من الطلاب أن يدافعوا عن حلولهم من خلال توضيح السبب الذي يجعلهم يعتقدون أن حلولهم صحيحة.