دليل المعلم الرياضيات الحادي عشر ف1 2025 pdf قطر

تحميل كتاب دليل المعلم الرياضيات المستوى الحادي عشر قطر الفصل الاول 1446 pdf؟ او تنزيل كتاب دليل المعلم الرياضيات الصف الحادي عشر قطر 2025-2024.

تمهید المقاربة المعتمدة في تصميم الوحدات الدراسية قاعدة الطرائق الأربع - مقاربة متوازنة تكمن الميزة الأساسية لهذه الدروس في الموازنة بين الطريقة الجبرية، والطريقة العددية، والطريقة البيانية، والطريقة اللفظية لتمثيل المسائل، أو ما يسمى قاعدة الطرائق الأربع. على سبيل المثال، إننا تحاول التوصل إلى الحلول جبريا عندما تكون التقنية الأفضل هي استعمال الطريقة الجبرية، وتتبتى الحلول البيانية أو العددية عندما يصعب استعمال الجبر اننا نحث الطلاب على حل المسائل باستعمال واحدة من هذه الطرائق ثم دعم حلولهم أو التحقق منها باستعمال طريقة أخرى، ونحن على يقين بأن الطلاب يجب أن يدركوا قيمة كل طريقة. من هذه الطرائق أو التمثيلات، وأن عليهم أن يتعلموا كيفية اختيار الطريقة الأنسب لحل المسألة التي يعملون على حلها، هذه المقاربة تعزز فكرة أن فهم مسألة معينة فهما كاملا يتطلب من الطلاب أن يفهموها جبريا وبيانيا وعدديا في الوقت نفسه.

من أبرز سمات هذا المنهج أن الطلاب يتعرفون بعض الدوال الأساسية في بداية المستوى الحادي عشر، حيث يدرسون تسع دوال أساسية مثل الدالة التربيعية، ودالة المقلوب، والدالة المطلقة في الدروس 2.1 2.3 2.4 تم يدرسونها بالتفاصيل، بالإضافة إلى الدوال الأساسية الأخرى، مثل الدالة المحايدة، ودالة الجذر التربيعي، والدالة المطلقة، والدالة الأسية، والدالة اللوغاريتمية، وداللي الجيب وجيب التمام في الوحدات 3 و 4 و 5 و 6 في كتاب المستوى الحادي عشر على امتداد دروس هذه الوحدات، يعطى الطلاب الفرصة لمقارنة هذه الدوال الأساسية والتمييز فيما بينها عندما يستعملون المفاهيم الرياضية مثل المجال، والمدى والتناظر، والاتصال والتناقص والتزايد والسلوك الطرفي، وخطوط التقارب، والقيم القصوى، وهي مفاهيم تعلموها في الدرس 2.1 تستعمل هذه الدوال لتطوير مهارات التحليل الأساسية التي يحتاج اليها الطلاب عند دراسة حساب التفاضل والتكامل.

التطبيقات والبيانات الواقعية معظم التطبيقات الواردة في الكتاب، لاسيما تلك الواردة في الدروس عن الدوال، مبنية على بيانات واقعية مأخوذة من مصادر موثوقة، وتمثيلاتها واضحة بحد ذاتها. أثناء عملهم على هذه التطبيقات، يستعمل الطلاب الدوال النمذجة مسائل من واقع الحياة، فهم يتعلمون كيفية تحليل وتمذحة البيانات، وتمثيل البيانات جبرياء وتفسيرها انطلاقا من تمثيلات بيانية لها، وإيجاد المنحنيات التي تطابقها. بالإضافة إلى ذلك، تمثيل البيانات الواردة في هذا الكتاب باستعمال الجداول تبرز المفهوم الذي يفيد بأن الدالة متطابقة مع متغيرات عددية. هذا يساعد الطلاب على الربط بين الكميات العددية والتمثيلات البيانية، وعلى ادراك أهمية فهم المسائل بيانيا وعددها وجبرها بشكل كامل.

التكنولوجيا والتمارين في إطار استعمال التكنولوجيا في تعليم الرياضيات، تتميز مقاربتنا لحل المسائل بين حل المسألة ودعم أو إثبات صحة الحل، وكيف تستعمل التكنولوجيا في هاتين العمليتين. لكن تعزيز عملية الاعتياد على الآلات الحاسبة عبر الزمن طمست تدريجيا بعض الفروق بين عمليتي حل المسائل ودعم الحلول. لذا يعتمد هذا المنهج على توضيح هدف كل تمرين من التمارين الواردة فيه. بالتالي، وخدمة للطلاب والمعلمين معا، فإن التمارين الواردة في هذا الكتاب التي يجب حلها من دون استعمال الآلات الحاسبة محددة بوضوح ضمن نص السؤال. هذا النوع من التمارين يوضح عادة السلوك الجبري الدوال متنوعة أو كيف تعكس التمثيلات الجبرية سلوك التمثيلات البيانية للدوال، والعكس صحيح. استعملت المسائل التطبيقية من دون قيود في هذا المنهج، من ناحية التركيز على النمذجة وعلى اعتماد كل طرق تمثيل الدوال في المسائل المطروحة من واقع الحياة. يشجع المنهج على استعمال الآلات الحاسبة لدعم حلول المسائل جبريا أو عدديا، لكن بعد حلها على الورق أولا. كما ويقدم المنهج للطلاب مجموعة من الفيديوهات التوضيحية حول استعمال الآلة الحاسبة والآلة البيانية مع أمثلة تطبيقية يمكن الإفادة منها في المرحلة الثانوية كل مرة يتمكن فيها الطلاب من الربط بين الطرق البيانية والتحليلية والعددية لتمثيل المسائل، فإنهم بذلك يحسنون عملا في تعلم الرياضيات.