دليل المعلم الكيمياء (U2) العاشر ف1 2025 pdf قطر

تحميل كتاب دليل المعلم الكيمياء الوحده الثانية المستوى العاشر قطر الفصل الاول 1446 pdf؟ او تنزيل كتاب دليل المعلم الكيمياء U2 الوحده الثانية الصف العاشر قطر 2025-2024.

• الدرس 2-1 كتلة الذرات والمركبات الكيميائية
• كتلة الجزيئات
• الذرات
• العدد الذري (2) والعدد الكتلي (A)
• النظائر والكتلة النظائرية
• الكتلة الذرية النسبية (A)، للعنصر
• الكتلة الجزيئية النسبية (M)
• كتلة الصيغة النسبية (M)
• النسبة المئوية لكتلة العنصر في المركب.

الوحدة 2 مفهوم المول والحسابات الكيميائية ملخص الوحدة توضح هذه الوحدة الحسابات الكيميائية وأهمية المعادلات الكيميائية والمعلومات التي تزودنا بها. في الدرس 2-1 ستركز البحث في حساب الكتلة الذرية النسبية للعناصر والكتلة الجزيئية للمركبات وسيتعلم الطلاب الفرق بين كتلة الصيغة النسبية والكتلة الجزيئية النسبية، وسيحسبون أيضا الوفرة النسبية الطبيعية بالكتلة لعنصر ما في المركب باستخدام كتلة الصيغة النسبية للمركب. سوف يتعلم الطلاب في الدرس 2-2 كيفية كتابة الصيغة الكيميائية للمركبات الأيونية وسيتعلمون أيضا كيفية كتابة المعادلات الكيميائية وموازنتها. وسيركز هذا الدرس بشكل مكثف على التدريب على موازنة المعادلات الكيميائية. يعد الدرس 2-3 مقدمة للحسابات الكيميائية، فقد أصبح الطلاب على دراية بمفهوم "المول"، إذ تستخدم الكتلة المولية لحساب عدد المولات الموجودة في كمية محددة من مركب كيميائي. وسيتعلم الطلاب كيفية حساب الكميات المتفاعلة والناتجة في أثناء تفاعل كيميائي من المواد الصلبة والسائلة والغازية. سيتمكن الطلاب من تحضير محلول في المختبر محدد التركيز والحجم.

أخطاء شائعة لا ينطبق قانون حفظ الكتلة على الذرات والصحيح هو أن الذرات تكون جميع المواد من حولنا ولديها كتلة، ولا يمكن أن تفنى يمكن للعناصر أن تكون عناصر أخرى من المعروف أن العنصر الواحد يتكون من نوع واحد فقط من الذرات، ولا يمكنه أن يكون عنصرًا آخر خلال التفاعلات الكيميائية، لأن تكوين عناصر جديدة يحتاج إلى تفاعلات نووية مثل التحلل الاضمحلال) الإشعاعي. يجب ألا تكون المعادلات الكيميائية موزونة تطبيقا لقانون حفظ الكتلة يجب أن يكون جانبا المعادلة الكيميائية متساويين في نوع الذرات وعدد كل منها، مثلها في ذلك مثل المعادلات الرياضية.

• افتتاحية الدرس
• يدمج تم تصميم نشاط "يدمج" هذا كمقدمة لفكرة عد الذرات وإحصائها للحصول على الكتلة الجزيئية النسبية وقد يتعين على المعلم أن يجري حساب الكتلة الجزيئية النسبية لبعض المركبات لكي يذكر الطلاب بدلالة الأرقام أسفل رمز العنصر التي تمثل عدد ذرات العنصر في المركب.
• يمكن أن يبدأ المعلم بطرح السؤالين الآتيين:
  ما المعلومات التي يمكننا الحصول عليها من الصيغة الكيميائية للمركب ؟ تخبرنا الصيغة الكيميائية لمركب ما بنوع وعدد ذرات كل عنصر من العناصر الموجودة فيه. ويمكننا أيضًا استخدام هذه المعلومات لحساب الكتلة الجزيئية لذلك المركب.
  3 كيف نستخدم الكتلة المدرجة في الجدول الدوري للعناصر ؟ تحدد عدد ذرات كل عنصر مكون لهذا المركب، ثم نضرب هذا العدد في الكتلة الذرية لهذا العنصر المدرجة في الجدول الدوري الحديث لكل عنصر، ثم نضيف هذا الحاصل إلى كتلة بقية العناصر الموجودة في ذلك المركب الحساب الكتلة الجزيئية النسبية له.
• بعد ذلك يمكن للمعلم تمرير مجموعات النماذج الذرية على الطلاب، والطلب إليهم بناء نماذج للمركبات المدرجة في الجدول 2-2 على الرغم من توفر طرق متعددة لبناء النماذج المختلفة وجه الطلاب إلى اعتماد كيفية ترابط الذرات فيما بينها لبناء النموذج، وذكرهم بأنواع الروابط التي تربط الذرات فيما بينها، وأن جميع الروابط هنا هي روابط تساهمية أحادية.